Zu diesem Seminar Dieses Seminar richtet sich an Studierende der Sozialen Arbeit (Modul 4.4). Es führt ein in die Arbeit mit behinderten Menschen. Das mag vor dem Hintergrund der umfangreichen inklusive Rhetorik an dieser Hochschule und auch an anderen Orten vielleicht merkwürdig klingen. Aber das Seminarkonzept ist durchaus durchdacht. Ausgangspunkt des Seminarkonzepts ist folgende Analyse: … Weiterlesen
Das Seminar „Kreativität und Kontrolle“ richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs SIGB (Modul 6 / LV2). Es versucht eine Einführung in das Thema Evaluation. Mir ist es wichtig, dass Studierende in die Lage versetzt werden, veröffentlichte Evaluationskonzepte bewerten zu können und zumindest im eigenen Arbeitsfeld auch entwerfen und vielleicht auch durchführen zu können (Lehrziel). Im … Weiterlesen
Lehrziele der Veranstaltung Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Modul Propädeutik. Studierende ab dem 2. Semester (alte BA-Studiengänge) können studiengangsübergreifend diese Veranstaltung belegen. Für die neuen Studiengänge ist das leider etwas kompliziert. Denn einige Studiengänge haben sich entschieden, eigene Propädeutikmodule anzubieten. Für den Studiengang des neuen Studiengangs Soziale Arbeit ist das unkompliziert. Sie können … Weiterlesen
Das Seminar Testen und Fördern richtet sich an Studierende des BA Heilpädagogik. Es befasst sich mit Grundlagen der Diagnostik (Modul 9 / LV1). Wichtiges Lehrziel ist es hierbei, die Studierenden in die Lage zu versetzen, gute und schlechte Testverfahren unterscheiden zu lernen. Das Seminar befasst sich vor allem mit der Intelligenzforschung. Wichtiger Grund hierfür ist, … Weiterlesen
Familien, die nicht angemessen mit ihren Kindern umgehen, sind leider keine Seltenheit in Deutschland. Und Kinder aus diesen Familien sind wirklich darauf angewiesen, dass Sozialarbeiter/*innen angemessen und wirkungsvoll agieren. Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende des BA Soziale Arbeit (Modul 4.1). Es führt ein in die Arbeit in der Erziehungshilfe . Es informiert über typische … Weiterlesen
Dass Elementarpädagog/*innen etwas von Diagnostik verstehen ist wichtig. Deutlich wird dies im Bereich Sprachförderung. Denn Sprachförderung ist eine wichtige Aufgabe für Kindertagesstätten und Familienzentren. Und ohne geeignete diagnostische Instrumente ist nicht klar, welche Kinder besondere Bedarfe haben. Und es ist auch nicht klar, an welchen Schwerpunkten die Förderung ansetzen muss. Nun gibt es (auch) im … Weiterlesen
Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende des Studiengangs MA SIGB (Modul 4). Ziele der Lehrveranstaltung: (1) Wissen, wie man SPSS / pspp Dateien erstellt (2) die zur Fragestellung einer empirischen Studie passende Transformationsstrategie entwickeln können (3) die zur Fragestellung einer empirischen Studie passende Auswertungsstrategie in SPSS umzusetzen können. (4) Ergebnisse interpretieren können (5) über die … Weiterlesen
