Präsenzveranstaltung mit unter 25 % Online-Anteil
Ist nicht kompliziert: Google & co meiden, Fachdatenbanken nutzen, Standort der Bücher & Zeitschriften lokalisieren, ausleihen & lesen. Man sollte wissen, wie man herausfindet, ob es sich um wichtige Zeitschriften bzw. Verlage handelt. Man braucht einige Methodenkenntnisse, um die Aussagekraft wissenschaftlicher Studien bewerten zu können. Hilfreich sind vielleicht auch Kenntnisse darüber, was in Veröffentlichungen wo steht, damit man nicht alles von vorn bis hinten lesen muss. Aber das war´s dann auch. Die Veranstaltung führt ein in die Datenbankrecherche.
Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende der Sozialen Arbeit im Modul 1.1 des ersten Semesters.
Erste und zweite Sitzung
In den ersten beiden Sitzungen stelle ich mich und die Veranstaltungsplanung vor. Sie erfahren von mir, welche Standards gelten, wenn Sie sich für eine modulabschließende Prüfung bei mir entscheiden wollen. Und dann geht es gleich zur Sache: Ich erkläre, wie man eine Fragestellung entwickelt. Und dann unternehmen Sie erste Schritte in diese Richtung, wenn Sie wollen könnten Sie sogar versuchen eine Fragestellung zu entwickeln, die Sie im Rahmen einer späteren Hausarbeit untersuchen wollen.
Es gibt verschiedene Wege eine Hausarbeit zu schreiben. Sie können z. B. eine Hausarbeit schreiben, die herausfinden will, welche Angebote eine/r Ihrer Adressat*innen braucht, um erste Schritte zu tun, ein wichtiges Problem anzugehen (diagnostische Hausarbeit). Sie können auch eine klassische Hausarbeit schreiben. Wichtig ist hier erstens, dass Sie auf irgendeine Art und Weise nicht nur zusammentragen, was andere geschrieben haben, sondern auch analysieren und interpretieren. Dies kann man normalerweise tun, indem man in irgendeiner Weise einen Vergleich einbaut (z. B. Vergleich von Methoden, Vergleich von Ländern, Vergleich von Epochen).
Gänseblümchen stellt folgende Fragestellungen vor:
- (1) Welche Rolle spielen Angehörige bei der Entscheidung zur Organspende und wie können ihre Bedenken und wünsche berücksichtigt werden?
- (2) Wie effektiv sind Antidepressiva bei der Behandlung von Depressionen im Vergleich zu anderen Therapiemöglichkeiten wie Psychotherapie oder Sport?
- (3) Was sind die Ursachen und Risikofaktoren für ADHS und wie unterscheiden sie sich zwischen Kindern und Erwachsenen?
- (4) Wie wirksam sind verschiedene Therapiemethoden von unterschiedlichen Psychischen Störungen wie Depressionen, Angststörungen, Essstörungen oder Persönlichkeitsstörungen?
- (5)Welche Folgen hat Tiktok auf die Jugend?
Ich vermute, dass Themen wie 2 und 4 besonders vielversprechend sind. Sie müssten aber noch eingegrenzt werden (Vergleich von jeweils einem Störungsbild und zwei Methoden). 1, 3 und 5 sind eher beschreibend (Sie müssen aber auch analysieren und interpretieren). Bei 3 gibt es vermutlich keine neuen Erkenntnisse. 5 ist zu allgemein.
Dritte Sitzung: Falsch recherchieren (Online-Sitzung 29.4.)
Bitte beachten Sie. Wie mehrfach angekündigt biete ich die Sitzung vom 29.4. ausschließlich als Online-Sitzung an. Sie finden hier einen Podcast und eine Aufgabe. Bitte hören Sie sich den Podcast an und bearbeiten die Aufgabe.
Wenn Sie mögen, senden Sie mir die Ergebnisse zu. Wenn Sie mir hierbei einen Nickname nennen, kann ich Ihren Beitrag anonym auf meiner Homepage hochladen. Grundsätzlich können Sie das erledigen, wann immer Sie das wollen (bis zum 4.5.). Aber am 29.4. bin ich während der Seminarzeiten ständig erreichbar.
Die dritte Sitzung befasst sich damit, welche Probleme entstehen, wenn man googelt oder wenn man eine Katalogrecherche mit einer Fachdatenbankrecherche verwechselt. Damit dies anschaulich wird, werden die Teilnehmer*innen gebeten, auf eigenen Geräten eine schlechte Recherche durchzuführen. Wie Sie vermutlich alle wissen, zeigt Google ja nicht an, was zu Ihrem Thema veröffentlicht ist. Sondern Google entwirft auf Basis Ihrer Suchgeschichte und Ihrer Käufe im Internet Hypothesen darüber, was Sie interessieren könnte und zeigt Ihnen dann nur noch passende Treffer an. Diese Personalisierung führt zu vielfältigen Problemen, u.a. auch dazu, dass Sie ggf. nicht erkennen, ob Fragen kontrovers diskutiert werden oder dass Sie sich nur einseitig informieren.
Hier finden Sie den Podcast .
Um herauszufinden, was alles passieren kann, wenn z. B. Eltern nach Autismustherapie googeln. werden die Teilnehmer*innen gebeten, mit ihren eigenen Endgeräten zum Thema Autismus-Therapie über Google zu recherchieren (Bitte nur Text). Die Auswertung soll erstens die verrücktesten Treffer zusammenstellen. Zweitens wird untersucht, ob es seriöse Treffer gibt und in welcher Hinsicht sich diese vom aktuellen Stand der Forschung unterscheiden. Sollten Sie kein Google verwenden (das kann ich gut verstehen, ich bin selbst ein Google-Verweigerer), können Sie sich allerdings nicht aktiv an der Aufgabe beteiligen. Sie haben dann die Option, sich an den Treffern der anderen Studierenden zu erfreuen.
Bitte senden Sie mir also den ihrer Meinung nach verrücktesten Treffer zu, den Sie finden konnten (bitte mit url) und lassen mir auch einen Ihrer Meinung nach seriösen Treffer zukommen (bitte mit url). Ich lade dann beide Treffer hoch, so Sie mir einen Nickname nennen. Dabei muss ich allerdings die Verlinkung wieder entfernen, denn sonst hafte ich für mögliche Sicherheitsprobleme. Ich schaue mir Ihre Auswahl vor allem der seriösen Texte an und berichte dann, welche Fraktion hier für wen schreibt.
Bitte beachten Sie: Ich habe den Punkt vor der Länderkennung entfernt, weil ich nicht für Probleme auf den verlinkten Seiten haften möchte. Wenn Sie die Studien anschauen wollen, können den Text kopieren, in das Suchfeld Ihres Browsers einfügen und den Punkt nachtragen.
Partypoop nennt zunächst zwei Veröffentlichungen:
1. (Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen (https://kmk org/fileadmin/veröffentlichungen/_beschluesse/2011/2011_10_20-Inklusive Bildung.pdf
2. Inklusive Bildung: die UN-Konvention und ihre Folgen https://libraryfes de/pdf-files
Anmerkung Mand:
(1) ist keine Studie, sondern ein Beschluss der Kultusministerkonferenz, also aller Bildungsminister Deutschlands. Das ist eine seriöse Quelle
(2) ist ebenfalls keine Studie, sondern ein Sammelband, der Friedrich-Ebert-Stiftung mit unterschiedlichen Beiträgen unterschiedlicher Autor*innen, meist handelt es sich um Überblicksbeiträge mit eher wenig Literatur. Das ist eine seriöse, aber parteiische Quelle (SPD, eher Pro-inklusion)
Partypoop schreibt: Ich habe die Aufgabe zuvor falsch verstanden. Ich habe noch einmal zwei Studien herausgesucht. Könnten Sie bitte noch einmal einen Blick darauf werfen?
(3) Bess & Klaghöfer (1991). Begabte Schüler in Integrationsklassen (www.pedocs de)
(4) Huber & Will (2012). Soziale Ausgrenzung in Integrationsklassen (www.pedocs de).
Zunächst einmal: Das sind zwei empirische Studien mit seriösem Publikationsort.
Studie 4 ist eine quantitative Untersuchung mit anfallender Stichprobe. D.h.: Es ist unklar, wie die teilnehmenden Schüler*innen ausgewählt wurden. Die Befunde sind deshalb nicht repräsentativ. Man weiß also nicht, ob die Verhältnisse in anderen Schulen ähnlich sind oder vollständig anders ausfallen.
Auch Studie 3 ist ebenfalls eine quantitative Studie, offenbar auch mit anfallender Stichprobe. Die Studie ist schon ziemlich alt. Kann man Aussagen über die Situation von Hochbegabten in den untersuchten Ländern machen? Ich fürchte, die Antwort lautet auch hier: Nein, das ist nicht möglich. Die Autoren verwenden zwar den Begriff „repräsentativ“. Aber hier muss man genau hinschauen. Da steht nicht, dass sie eine Liste von allen Schüler*innen der ausgewählten Regionen erstellt haben und aus dieser Liste mit Zufallszahlen ausgewählt haben (dann könnte man die Ergebnisse verallgemeinern). Sondern da steht, dass die Auswahl der Regionen repräsentativ war. Keine Ahnung, was die damit meinen. Vielleicht wollen die sagen, dass die ausgewählten Regionen nicht vollkommen untypisch für die deutschsprachige Schweiz und für Lichtenstein sind. Aber zu verallgemeinerungsfähigen Befunden führt das sicher nicht.
Deso0545 schreibt: Anbei sende ich Ihnen, wie in der Aufgabe angegeben, die URL links zu.
4. Unseriöse Quelle (sehr einseitig); https://www.asperger-kids ch/medikation-bei-autismus-spektrum-stoerung/
5. Seriöse Quelle; https://www.familienhandbuch.de/babys-kinder/behinderung/arten/TherapienbeiAutismus php
Anmerkung Mand: Quelle 4 mischt seriöse mit unseriösen Informationen. Das ist ein Problem für Leser*innen, die sich nicht gut auskennen. Nr.5 tut das allerdings auch. Weiteres in der nächsten Präsenzsitzung.
Bernd das Brot schreibt: hier inkl. meine Ergebnisse zur heutigen Aufgabe der 1.1 LV2.
Eine meiner Einschätzung nach recht seriöse Quelle.
(5) https::inklusion.hypothesis org/51/71
und eine nicht so seriöse Quelle:
(6) https://www.spiegel de/lebenundlernen/schule/inklusion-behinderte-kinder-an-regelschulen-lernnen-besser-aa9698288.html
Anmerkung Mand: Ich fürchte, bei beiden Quellen gibt es Probleme.
Quelle 5 ist vielleicht eine Art nicht-wissenschaftliche Erörterung zum Thema Inklusion, aber weder eine Studie, noch ein wissenschaftlicher Fachaufsatz. Es gibt einige empirische Studien, die sich genau mit der Frage der Autorin befassen, und die hat sie offenbar nicht gefunden oder nicht systematisch ausgewertet.
Für Quelle 6 gilt: Der Spiegel ist ein Nachrichtenmagazin und fällt damit grundsätzlich als Quelle für die wissenschaftliche Arbeit aus.
Gänseblümchen stellt 3 Quellen vor. Eine davon kann hier leider nicht besprochen werden, weil illegale Cookie-Einstellungen vorliegen.
(7)Htpps://www.autismus de/fileadmin/NEWS/autismus-Heft78_Das_besondere_Thema_3.pdf_(Heft78_Das_besondere_Thema_3.pdf
(8) https:// Autismus de-Service-und-Materialien/aktuelle-forschungsanfragen..html
Kommentar Mand:
(7) Ist eine seriöse Quelle. Aber die in dem Beitrag vertretenen Positionen (Kritik an Verhaltenstherapie) werden nicht so belegt, wie das eigentlich sein müsste, nämlich mit einer nachvollziehbaren Auswahl aller einschlägigen Studien. Eigentlich kann man nur festhalten: Es gibt auch einige Menschen, die Verhaltenstherapie kritisieren.
(8) ist eine Forschungsanfrage an Mitglieder eines großen Autismusvereins. Das ist nicht unseriös. Aber bei Mitgliederbefragungen handelt es sich nicht unbedingt um die Krone wissenschaftlicher Studien.
Auch Recherchieranfänger schlägt (7) vor. Als unseriös stuft er (9) ein:
(9) https://www.cdc gov/ncbddd/autism/about-seed.html
Anmerkung Mand: (9) ist eine Homepage, die berichtet, dass eine größere Studie zum Thema Autismusspektrum durchgeführt wurde. Die Informationen sind allerdings so knapp, dass man die Studie nicht bewerten kann. Homepages sind normalerweise kein guter Ort, um wissenschaftliche Studien vorzustellen.